نقش يادگيري سيار در آموزش

كاربرد تكنولوژي هاي سيار مي تواند در موقعيت هاي آموزشي خاص ،بسيار كارآمد باشد.شايد درابتدا كاربرد اين تكنولوژي نوين در آموزش به گونه اي فراگير مضحك به نظر آيد.اما بايد اين نكته را در نظر داشت كه خلاق ترين ايده ها ،معمولا"از بررسي يك نيازمتفاوت يا ظهور فناوري اي كه كاربرد آن ، چنين وسيع به ظاهر خنده آور است آغاز مي گردد يا دگيري موبايلي با يك جنبش قدرتمندانه درجهان درحال گسترش است .اغلب شركتها،سازمان ها و افراد راه موفقيت شان را در گرو آموزش موبايلي مي داننداز جمله تجارب استفاده از موبايل درامر آموزش مي توان اقدام بي بي سي را در چين نام برد كه شيوه آموزشي يادگيري زبان انگليسي را از طريق موبايل در چين فراهم آورده و قراردادي في مابين امضاءنموده اند تا كاربران چيني روزانه متن انگليسي را به همراه ترجمه از طريق موبايل شان ياد بگيرند .كنفرانس بين المللي تكنولوژي ،ارتباطات و آموزش در سال 2008 كويت با محوريت فن آوري آموزش الكترونيكي كه آموزش مبتني بر موبايل يكي اززير مجموعه هاي آن است ،ضرورت مسئله را نمايان مي سازد و همچنين ششمين كنفرانس بين اللمللي آموزش مبتني بر موبايل در 2007 ملبورن استراليا نقش اجتناب ناپذير اين تكنولوژي را بر آموزش و يادگيري بيش از پيش نمايان مي سازد اين وسيله فراگيربوده و تقريبا" دردسترس بيشتر مردمان جهان موجود است.طبق آمار اتحاديه ارتباطات سازمان ملل 6/74 درصد مردم افريقا در سال 2004 از تلفن همراه استفاده مي نمايند.ازاين روست كه ايجاد محيط هاي تعاملي آنلاين مناسب ،بواسطه تكنولوژي هاي يادگيري سيار ضروري و پيچيده است.